O desenvolvimento humano não cessa após a primeira infância. À medida que a criança cresce e entra na idade escolar ou na adolescência, as demandas mudam drasticamente: o ambiente acadêmico torna-se mais exigente, as interações sociais ficam mais complexas e a necessidade de independência aumenta.
A Intervenção Continuada na LUNA ABA© é desenhada para acompanhar essas transições, saindo do foco exclusivo em marcos do desenvolvimento para focar na funcionalidade e na qualidade de vida.
Pilares desta fase:
- Autonomia e Vida Diária (AVD): O ensino volta-se para a independência real. Isso inclui desde a higiene pessoal e organização da rotina de estudos até habilidades mais avançadas, como preparar um lanche, gerenciar dinheiro ou utilizar transporte e serviços na comunidade.
- Habilidades Sociais Complexas: Para além do contato visual, trabalhamos a interpretação de nuances sociais, a conversação, a resolução de conflitos com pares e o comportamento adequado em diferentes contextos sociais (online e offline).
- Participação Ativa (Assentimento): Um diferencial ético fundamental nesta etapa é que o aprendiz participa ativamente da construção de seus objetivos. Não fazemos “para” ele, mas “com” ele, garantindo que a intervenção faça sentido para seus próprios desejos e valores.
- Suporte Acadêmico e Executivo: Trabalhamos o desenvolvimento das Funções Executivas (planeamento, memória de trabalho, controlo inibitório), essenciais para o sucesso escolar e para a vida adulta.
Ambiente Natural como Laboratório de Vida. Nesta modalidade, a intervenção em ambiente natural é indispensável. Não treinamos habilidades sociais apenas numa sala fechada; acompanhamos o aprendiz em situações reais, mediando interações na escola ou na comunidade, para garantir que ele se sinta seguro e competente para navegar no mundo.
A oferta dos atendimentos depende da assinatura de contrato e termos de consentimento próprios, bem como da disponibilidade da nossa equipe terapêutica e de agenda.
